基測作文備忘錄

「錯誤越少，分數越高！」具有實際閱卷經驗的臺北市建國中學林明進老師說。多數學生的作文都錯在簡單的地方，從現在開始，只要紥實做好基本功，加強練習「運思」、「章法 」、「修辭」以及各種文體的寫作策略，以及儘量降低文章缺點，便能輕鬆得較高的級分。

首先是運思，包括審題、立意、構思、選材和結構五項。在審題上，務必「審慎」看清楚題目，因一旦出錯，全文皆錯，如「一場及時雨」，除了明白及時雨的意思，「一場」也是關鍵。立意是建立文章主旨，絕對不要離題，如果能深入思考，用鮮明的方式呈現會更好，以「踏花歸去馬蹄香」為例，有花朵、踏步的馬還不夠，加上「蝴蝶」點出「香」才是完美。構思方面，要做全方位思考，忌諱邊寫邊想，這樣很容易前後矛盾。選材部分避免人云亦云，最好選擇自己熟悉的、印象深刻的、生活裡的經驗，才不會與別人雷同。章法布局方面，文章的開頭、展開、過渡、照應和結尾都很重要，避免提筆就寫；先確立段落大綱，「一定要想好最後一段後，再從第一段開始寫」，而一般考生都以開門見山法或解釋題義法開頭，「太制式了」，老師建議多學幾種方法，如記敘文可從寫景、記事或人物開始，論說文可自主觀議論著手，而兩者都能以排比、層遞、設問的優美設計來呈現。接著是文章開展，可用時間、空間、人物、事件來開展，以兩段三段行文不妥，更不可一段到底；過渡（段落的銜接），最好自然、合理的銜接材料；。論說文起碼四或五段，而記敘文、抒情文從四段到七、八段都無妨，端看文章的需要，「不必只寫四段，硬是起承轉合」。至於結尾，必須像燦爛的落日，除了扣緊題目，還得有美麗的結束，千萬不要虎頭蛇尾，前功盡棄。考生通常越寫越沒力，最後彈盡援絕，材料都用完了，甚至沒寫結尾，大大影響分數。

「修辭是文章的化妝師」，老師指出「內容優劣與否，看完整篇才能決定，但漂亮的文字能讓文章增色不少，美麗的形式，能使閱卷老師有美好的第一印象，也是寫做成功的關鍵」。平日可練習譬喻、誇飾、擬人、映襯、層遞等修辭格，如譬喻法：「生命好比一只箱子，裝不下太多的東西」，仿寫三五句，便能快速掌握要點。

一般而言，老師閱卷時多半挑缺點打分數，若無重大錯誤，拿四級分不是問題，因此，絕對避免以下情形：
一、 措詞俗氣、口語化和陳腔濫調：文章和說話不同，優美、有條理是基本要求，且避免「失敗為成功之母」之類的句子。
二、 敘事囉嗦、瑣碎：這是考生易犯的毛病，請儘量精準扼要。
三、 句型呆板：多數考生想寫很長的文章，便像說話般一直寫下來，通篇用散句，毫無變化。建議以對句、排比、類比，以及長句、短句交錯運用來呈現。
四、 濫用、誤用成語：曾有考生為了表現震憾，使用「五雷轟頂」（比喻遭到天譴），造成反效果。請用有把握、熟悉的成語。
五、 文白夾雜和西式句法：避免文言文和白話文混雜，例如「全憑個人的領悟矣」的「矣」是文言用法，不適當，用白話文寫作即可；同時，因受西方翻譯作品影響，考生容易寫被動句和很長的句子，最好改為主動、精簡的句子。
六、 輕重不分：如同演員有主角、配角和跑龍套之分，作文材料也一樣，重要的先寫、多寫。
七、 濫情、矯揉造作：取材自身的真實經驗才能真情流露，不必得是偉人、名人事蹟，對自己要有信心。
八、 簡體字、錯別字、字跡潦草、字體太小：請寫正體字，避免錯字。因文章掃瞄進電腦，字跡亂的在螢幕上會顯得更亂，而字體太小的話會讓閱卷老師看不清楚，影響分數。
九、 亂用標點符號：文章一逗到底或是從頭到尾只用一個黑點，會讓老師產生「連基本寫作都不會」的錯覺，因此至少學會五六種標點符號的使用方法。
十、 網路用語：不要用會帶來麻煩、有爭議的話語，以免失分。

最後，林老師提醒考生，基礎訓練是必要的，踏踏實實的從審題開始，一步步實際練習，避免錯誤，「四級分以上不是問題！」

──新聞稿──